La Danimarca si avvicina alla normalità pre-COVID: niente maschere o distanze nelle scuole, solo buon senso

Scritto da Patrick Henningsen tramite 21st Century Wire ,

Uno degli aspetti più diabolici della prolungata “ crisi '' COVID in paesi come il Regno Unito, gli Stati Uniti e l'Australia, è l'affermazione intellettualmente disonesta che il Coronavirus nei loro paesi sia in qualche modo diverso dal Coronavirus in altri paesi occidentali.

È come se ora ci fossero due universi paralleli. Mentre l'Anglosfera continua a intensificare le sue misure di emergenza "pandemiche" e le politiche di mascheramento e quarantena obbligatorie, le loro controparti scandinave come Svezia, Norvegia o Danimarca sono già tornate alla vita normalmente; nessuna maschera sui trasporti pubblici (anche se la Norvegia ha appena introdotto oggi una nuova regola che consiglia le maschere sulle carrozze affollate), nessuna ossessiva regola di distanziamento sociale, nessun blocco a scatto, e certamente nessuna legge draconiana e minacce di £ 10.000 multe fatte dai leader del governo, o tenendo il paese in ostaggio fino all'arrivo di un meraviglioso vaccino in primavera. Il contrasto non potrebbe essere più estremo.

La Svezia oggi, niente maschere, la vita normale .. Bello da vedere .. L'energia è grande .. Scusa se questo turba le persone .. #anotherway #sheepnomore pic.twitter.com/7GauzSGAjP

– Sean collins (@ SeanCollins66) 24 settembre 2020

Perché la normalità non è tornata negli Stati Uniti e nel Regno Unito?

Forse l'aspetto peggiore della nuova cultura ipocondriaca promossa in modo aggressivo negli Stati Uniti e nel Regno Unito è il modo in cui i burocrati e le scuole statali stanno ora prendendo di mira bambini e giovani adulti con un regime implacabile di politiche sanitarie e di sicurezza restrittive e prive di senso . Uno dei principali motori del caos scolastico nel Regno Unito sono stati gli insegnanti / i sindacati del servizio pubblico, che hanno colto la crisi per sfruttare il potere politico e ritagliarsi una piattaforma sotto i riflettori nazionali. I funzionari dell'Unione hanno ribadito l'affermazione fallace che le scuole non erano più sicure a meno che non venisse messa in atto una serie completamente nuova di nuove regole, regolamenti e assicurazioni governative. L' elenco delle questioni e delle preoccupazioni continua a crescere di giorno in giorno e ora minaccia di arrestare la normale istruzione.

Come risultato di questo approccio alla mitigazione del rischio basato sulla paura, le vite degli studenti e delle loro famiglie in tutto il Regno Unito sono state interrotte inutilmente. Solo nelle prime settimane di scuola, molte migliaia di studenti sono già stati rimossi dalla scuola e rimandati a casa e posti sotto un ordine di quarantena agli arresti domiciliari di 14 giorni da parte degli amministratori scolastici, tutto perché un altro studente a scuola o un insegnante era risultato positivo alla PCR per COVID.

Molte scuole ordinano inoltre a tutti gli studenti delle scuole primarie, secondarie e superiori di rimanere agli arresti domiciliari a casa durante la pausa di metà semestre, presumibilmente per "fermare la diffusione del virus".

Le autorità britanniche si sono persino mosse per chiedere che gli studenti universitari rimangano nel campus durante le vacanze di Natale per "fermare la diffusione del COVID alle loro famiglie a casa".

Tutto questo sta accadendo in un momento in cui i ricoveri e i decessi dovuti a COVID sono scesi quasi a zero nel Regno Unito. In altre parole: la "pandemia", se mai è stata una, ora è finita.

GRAFICO: Da maggio, i ricoveri nel Regno Unito sono precipitati, così come i decessi attribuiti a COVID19.

Tuttavia, né la scuola né i funzionari sanitari del governo ammetteranno prontamente il fatto che i giovani statisticamente sono a rischio quasi zero di complicazioni dovute a COVID. Allo stesso modo, quasi tutti gli insegnanti rientrano ben al di sotto della consolidata fascia di rischio della fascia di età degli anziani. Oltre a questo, i funzionari del Regno Unito si rifiutano ancora di riconoscere che il test PCR non è solo inaffidabile come strumento diagnostico per COVID , ma non può nemmeno identificare correttamente se un test PCR positivo sia effettivamente un "caso" o addirittura un '"infezione". Ciò significa che l'intero sforzo di test di massa sostenuto dai governi è fatalmente viziato alla fonte. Questo non è oggetto di dibattito, è una realtà scientifica.

Al contrario, dall'inizio della crisi, la Svezia non ha mai chiuso le sue scuole e ha richiesto solo agli studenti in età universitaria di migrare temporaneamente all'insegnamento a distanza online. I risultati per la Svezia sono stati impressionanti: interruzioni minime o assenti per milioni di studenti a livello nazionale durante una fase così cruciale dei loro anni di istruzione formativa.

Sfortunatamente, negli Stati Uniti e nel Regno Unito è stata intrapresa la strada opposta ei risultati sono stati catastrofici .

IMMAGINE: "Vita normale" – una scena di Amagertorv Strøget a Copenhagen, Danimarca (Fonte: Wikicommons )

A differenza del Regno Unito, l'Unione danese degli insegnanti non si è rivolta ai media per cercare di tenere in ostaggio il governo e le scuole minacciando di scioperare se lo Stato non poteva garantire che tutte le scuole fossero "sicure" per gli insegnanti. Invece, ci sono state discussioni sensate e misurate e una vera cooperazione tra il governo e i sindacati degli insegnanti. È interessante notare che entrambe le parti hanno consentito alle scuole di essere l'autorità finale su come condurre l'attività di gestione delle scuole e dell'istruzione.

Durante una recente discussione con la CBC, Dorte Lange, VP del Danish Teachers Union ha descritto il tipo di approccio pratico e di buon senso che sembra essere sfuggito alla fiducia del cervello educativo in Gran Bretagna e negli Stati Uniti, rendendosi conto che "dipende molto dalle scuole per vedere qual è la strada migliore per noi con i nostri figli. "

Mentre alcune misure di allontanamento sociale sono state messe in atto all'inizio quando le scuole sono state aperte in aprile e maggio, la maggior parte delle principali misure precauzionali sono state da allora revocate perché gli educatori e gli amministratori danesi hanno giustamente riconosciuto che non si può andare avanti con panico di massa e un stato di emergenza terminato; le maschere, le infinite quarantene e il bizzarro allontanamento sociale – senza mettere a repentaglio e alla fine rovinare l'esperienza educativa dei loro studenti.

Ancora una volta, la domanda fondamentale rimane ancora: se è lo stesso virus ovunque, allora perché i paesi scandinavi hanno adottato un approccio completamente diverso?

Mettendo da parte la possibilità molto reale che tutto questo sia parte di una massiccia presa di potere statale e aziendale nel Regno Unito, negli Stati Uniti, in Australia e altrove, c'è un'altra questione fondamentalmente democratica in gioco qui. La marcata differenza di politica dimostra come il contratto sociale tra cittadini e governo sia ancora vivo e sano in Scandinavia. In altre parole: i loro governi desiderano ancora un accordo reciproco con il popolo.

Questo stesso contratto sociale è stato abbandonato nel Regno Unito, negli Stati Uniti e in Australia?

Rapporti CBC dalla Danimarca …

Il preside di Ålholm Soren Vith ha detto che avvicinarsi agli studenti comporta dei rischi, ma vuole che l'esperienza scolastica sia il più normale possibile. (Lily Martin / CBC)

Ogni posto nella classe di grado 5 di Jens Rodgaard è pieno – non c'è alcuna distanza fisica.

Quando uno studente alza la mano con una domanda, Rodgaard è al loro fianco in un istante e si china per aiutare.

"Devi essere intorno a loro e aiutarli, aiutarli con l'ortografia, aiutarli a fare delle scelte, e per un insegnamento corretto non possiamo farlo con la distanza", ha detto Rodgaard.

Gli studenti devono disinfettarsi le mani ogni volta che entrano a scuola e i voti non dovrebbero mescolarsi tra loro. Ma non c'è una maschera in vista.

Questo è l'aspetto della fase 2 della riapertura della scuola alla scuola pubblica di Ålholm a Copenaghen, in Danimarca, questa settimana, un mese dopo l'inizio del secondo semestre.

"In questo momento stiamo cercando di rendere le cose il più normali possibile, [per] non spaventare i bambini", ha detto Rodgaard, che ha insegnato ad Ålholm per 28 anni.

L'obiettivo della scuola è rendere l'esperienza educativa il più normale possibile durante la pandemia COVID-19.

Altre scuole hanno più regole in atto. In questa fase, la Danimarca consente a ciascuna scuola di elaborare i propri piani di sicurezza COVID-19.

In questo momento, la strategia del Paese di contenere il coronavirus sembra funzionare. I paesi di tutto il mondo, incluso il Canada, hanno guardato al modello danese nella progettazione dei propri piani scolastici …

Continua questo rapporto alla CBC …

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Ora, dopo sei mesi di pandemia , è ora più chiaro che mai come COVID abbia semplicemente rivelato una costante tendenza al fascismo in alcune parti dell'Occidente , una tendenza precedentemente oscurata da cicli infiniti di media e retorica politica e luoghi comuni sulla democrazia, e contorta da costanti allarmismo su una minaccia russa inesistente a qualcosa a cui ci si riferisce vagamente come "il nostro modo di vivere". È ora che gli alti guardiani della democrazia nell'Occidente "libero" si guardino allo specchio a lungo e duramente.