I requisiti del nuovo corso DEI dell’Università dell’Arizona colpiti da critiche: “accademicamente poco serio”

Di Ellie Cameron di The College Fix

Mentre le università a livello nazionale riducono le politiche di diversità, equità e inclusione, l'istituzione pubblica più importante dell'Arizona si prepara a implementare un nuovo mandato per gli studenti: due corsi con un'enfasi sui DEI come requisito di laurea.

Attraverso i due corsi, gli studenti si concentreranno sui temi della diversità, del potere, dell'equità, del privilegio, dell'oppressione e dell'emarginazione, apprenderanno "come le popolazioni storiche e contemporanee hanno sperimentato la disuguaglianza" e "teorizzeranno come creare una società più equa", sul sito web dell'università. stati .

"… Le lezioni con l'attributo Diversità ed equità si concentreranno su questioni come il razzismo, il classismo, il sessismo, l'abilismo, l'imperialismo, il colonialismo, la transfobia, la xenofobia e altre disuguaglianze strutturate", afferma l'università.

Il mandato del DEI fa parte di un aggiornamento del curriculum dell’istruzione generale presso l’Università dell’Arizona e entrerà in vigore nell’autunno del 2026. Nel frattempo, ha suscitato critiche da parte di un think tank conservatore di alto profilo nello stato.

Gli studenti “saranno costretti a seguire corsi con contenuti accademicamente poco seri che non aggiungono nulla alla loro istruzione”, ha detto a The College Fix Timothy Minella, un ricercatore del Goldwater Institute.

Minella è l'autore del rapporto dell'istituto che critica il mandato del DEI. Pubblicato questo mese, si sostiene che “i programmi di istruzione generale erano originariamente destinati ad aiutare gli studenti ad acquisire conoscenze e competenze essenziali per una cittadinanza consapevole e una carriera di successo”.

Ma i nuovi requisiti del DEI “promuovono invece ideologie politicamente attiviste presso un pubblico prigioniero di studenti, che devono completare i programmi per ricevere una laurea”, aggiunge.

Susan Miller-Cochran, professoressa di inglese e direttrice esecutiva dell'istruzione generale della UA, ha affermato che i corsi rispondono alla politica del Board of Regents dell'Arizona "per contribuire a una società che valorizza l'uguaglianza davanti alla legge, la diversità, l'inclusione e il dialogo costruttivo". attraverso il discorso civile."

Ha detto che è fortemente in disaccordo con il rapporto dell'istituto.

“Si tratta di riflessione e teorizzazione. Comprendere le teorie sulla diversità e l’equità e coltivare abitudini mentali che aiutino a soddisfare i requisiti che il Board of Regents dell’Arizona ci ha fornito nella loro politica educativa generale”, ha detto a The College Fix in un’intervista telefonica.

Il rapporto Goldwater è stato il risultato di un'ampia richiesta di legge sui registri pubblici dello scorso autunno e seleziona diversi corsi che soddisfano il focus del DEI dopo aver ottenuto circa 1.000 pagine di programmi.

Tra le lezioni evidenziate ce n'è una che richiede agli studenti di "vivere come un insetto" in "ENTO 160D1: Busy Bees and Fancy Fleas: How Insects Shaped Human History". In un compito, gli studenti creeranno “ali di carta velina” per comprendere l’esperienza degli “immigrati” o delle persone “di una classe sociale diversa”.

Minella ha detto a The Fix che gli studenti della UA "potrebbero diplomarsi avendo" vissuto come un insetto ", ma senza conoscere la Costituzione, la guerra civile o i casi storici della Corte Suprema".

“Questa non è solo una cattiva politica. Si tratta di una palese violazione di una chiara direttiva dell'Arizona Board of Regents, l'ente che supervisiona le università pubbliche dell'Arizona, per educare gli studenti all'educazione civica americana”, ha detto via e-mail.

Un’altra classe del DEI evidenziata nel rapporto è quella di antropologia chiamata “Razza, etnia e sogno americano”.

“Il razzismo è profondamente radicato nella storia, nella società e nelle istituzioni degli Stati Uniti. È sistemico”, afferma il programma. “Imparerai [in] questa unità che il razzismo è un sistema di vantaggio e svantaggio basato sulla razza. I bianchi godono di privilegi immeritati mentre le persone di colore non hanno avuto pari accesso al “sogno americano”.

Un'altra lezione del DEI include "Costruzioni di genere", in cui gli studenti hanno l'opportunità di partecipare a un "Formazione sulla zona sicura" attraverso il centro LGBTQ del campus per ottenere crediti extra.

Minella ha definito i corsi “emblematici dei più ampi fallimenti accademici” del requisito DEI.

Mieczyslaw Zak, portavoce dell'università, ha detto che Minella non ha discusso i corsi con gli studiosi dell'UA e il suo rapporto non coglie nel segno.

“L’obiettivo non è assolutamente l’attivismo”, ha detto a The Fix . “L’obiettivo è la comprensione, in modo che gli studenti possano sviluppare la propria prospettiva e decidere come vogliono andare avanti”.

Zak e Miller-Cochran hanno anche affermato di non essere d'accordo sul fatto che i requisiti di istruzione generale siano in conflitto con la politica del Board of Regents. Hanno detto che i reggenti hanno riconosciuto che la loro politica curriculare non prevede un elenco specifico di corsi e lascia la decisione alle università statali.

Alla domanda sul corso di entomologia evidenziato nel rapporto Goldwater, Miller-Cochran ha detto: "Non sono un entomologo".